Actueel
Schorsingen op middelbare scholen nemen toe: zorgen om veiligheid van docenten
Het aantal schorsingen op middelbare scholen is het afgelopen schooljaar aanzienlijk gestegen. In het bijzonder valt de toename op van incidenten waarbij docenten zich onveilig voelen door gedrag van leerlingen. Uit recente gegevens van de Onderwijsinspectie blijkt dat het aantal schorsingen na fysiek grensoverschrijdend gedrag richting leraren met bijna 30 procent is toegenomen. Ook het aantal schorsingen wegens dreigend gedrag steeg met 23 procent. Onderwijsexperts spreken van een zorgwekkende trend die grote impact heeft op het werkklimaat in het voortgezet onderwijs.

Confronterende situaties in de klas
De cijfers weerspiegelen een stijging in het aantal ernstige incidenten. In het schooljaar 2023/2024 werden 236 leerlingen tijdelijk of definitief van school gestuurd vanwege fysiek geweld tegen een docent. Daarnaast vonden 406 schorsingen plaats vanwege bedreigend gedrag. Deze situaties variëren van verbale uitingen tot confrontaties waarbij leraren zich daadwerkelijk bedreigd voelen.
Een voorbeeld is praktijkdocent Geert Datema van het Vechtdal College in Hardenberg. Toen hij een leerling vroeg om een rommelige situatie op te ruimen, kreeg hij te maken met herhaaldelijk bedreigend taalgebruik. Ondanks zijn verzoek om aangifte te doen, koos de schoolleiding ervoor om de situatie via een melding bij de politie af te handelen. De leerling werd uiteindelijk overgeplaatst naar een andere school.
Steeds meer leraren verlaten het onderwijs
Volgens Danielle Woestenberg, voorzitter van de onderwijsbond CNV, zijn dit soort voorvallen helaas geen uitzondering meer. Ze geeft aan dat een groeiend aantal leraren wordt geconfronteerd met verbale of fysieke spanningen. Uit een enquête onder ruim 250 aangesloten leraren blijkt dat meer dan 40 procent weleens te maken heeft gehad met grensoverschrijdend gedrag. Ruim een kwart kent collega’s die om die reden hun school hebben verlaten of overwegen dat te doen.
De impact op het onderwijs is groot: vooral op scholen waar extra ondersteuning nodig is, zijn ervaren krachten hard nodig. Juist daar vertrekken sommige docenten vanwege een toenemende druk en een gevoel van onveiligheid. Woestenberg waarschuwt dat dit kan leiden tot een vicieuze cirkel van minder expertise op plekken waar het juist het hardst nodig is.

Schoolcultuur onder druk
Een goed voorbeeld van de uitdagingen op dit vlak is praktijkschool Leerpark in Arnhem. Deze school ligt in een wijk met complexe sociale omstandigheden, wat ook merkbaar is binnen de schoolmuren. Volgens afdelingsleider Maarten Koopman wordt de schoolcultuur mede beïnvloed door factoren uit de omgeving, zoals groepsdruk en problematisch gedrag.
Leraar Sebastian Altena werkt al jaren op deze school en vertelt over zijn ervaringen: “Van verbaal grensoverschrijdend gedrag kijk ik eigenlijk niet meer op. Ook heb ik meegemaakt dat leerlingen voorwerpen gooiden of dreigden met fysieke intimidatie.” Ondanks dit alles blijft Altena gemotiveerd: “Achter elke uitbarsting schuilt een verhaal. Vaak is het een roep om aandacht of hulp.”
Van schorsing naar begeleiding
Drie jaar geleden koos Leerpark voor een vernieuwende aanpak. De school werkt sindsdien samen met straatcoaches, wijkagenten en jongerenwerkers als onderdeel van het programma Veilig In en Om School (VIOS). Hierbij ligt de nadruk op preventie en begeleiding in plaats van alleen bestraffing. De school kiest er bewust voor om leerlingen zelden te schorsen, om zo contact en verbinding te behouden.
“We willen leerlingen niet kwijt raken aan de straat”, legt Koopman uit. “Daarom nemen we wel maatregelen, maar houden we ze binnen de school. Denk aan het verplaatsen van leerlingen of opdrachten gericht op gedrag. Het doel is om te leren van situaties.” Deze aanpak vraagt wel veel van docenten, die voortdurend alert moeten zijn. Toch staat het welzijn van de leerling centraal.

Rol van ouders en samenleving
Demissionair staatssecretaris Mariëlle Paul (VVD) ziet de ontwikkelingen als een weerspiegeling van bredere maatschappelijke veranderingen. Volgens haar sijpelt een verscherping van normen en waarden vanuit de samenleving door naar het klaslokaal. Daarbij wijst ze ook op de rol van ouders: “Het is belangrijk dat opvoeders hun verantwoordelijkheid nemen in het aanspreken van hun kinderen op ongewenst gedrag.”
De staatssecretaris stelt voor om scholen te verplichten ieder incident met betrekking tot grensoverschrijdend gedrag te registreren. Zo kunnen patronen worden herkend en beter worden aangepakt. Dit wetsvoorstel stuit echter op bezwaren van onderwijspartijen, die vrezen voor extra administratieve lasten zonder garantie op effectieve oplossingen.
Daarnaast pleit de bewindspersoon voor de aanstelling van vertrouwenspersonen op iedere school, zodat docenten een veilige plek hebben om hun verhaal te delen. Op scholen zoals Leerpark is onderlinge steun al goed georganiseerd. Altena benadrukt hoe belangrijk dat is: “We zoeken elkaar op na een incident. Het is essentieel dat je je gesteund voelt door je collega’s.”

Op weg naar een veiligere schoolomgeving
De toename van schorsingen en meldingen van grensoverschrijdend gedrag onderstreept de noodzaak van een brede aanpak binnen het onderwijs. Daarbij is samenwerking tussen scholen, ouders, gemeenten en hulpinstanties van groot belang. Hoewel de uitdagingen complex zijn, laat de aanpak van scholen zoals Leerpark zien dat er hoopvolle initiatieven zijn waarin verbinding en begrip centraal staan.
Een veilige leeromgeving begint bij het herkennen van signalen, het voeren van open gesprekken en het inzetten op begeleiding. Door te investeren in relatiegerichte ondersteuning kunnen scholen bijdragen aan een toekomst waarin iedere leerling – en docent – zich veilig voelt.

Actueel
“Ik krijg 3 uur slaap per week”: hoe een jonge familie weer balans vond

Wanneer er een baby komt, verandert het leven ingrijpend. De eerste weken zijn vaak intensief en vragen veel van ouders, zowel lichamelijk als mentaal. In dit verhaal volgen we Mary (25) en Jake (29), die na de geboorte van hun dochter Tilly merkten dat verwachtingen en werkelijkheid niet altijd naadloos op elkaar aansluiten. Hun ervaring laat zien hoe belangrijk communicatie, steun en praktische hulp zijn om als gezin weer evenwicht te vinden.

De start: hoge verwachtingen en een drukke realiteit
Na de geboorte van Tilly keken Mary en Jake uit naar een warme, gezamenlijke tijd. De bedoeling was om zorgtaken eerlijk te verdelen, met ruimte voor herstel, rust en wennen aan het nieuwe ritme. In de praktijk bleek dat lastiger dan gedacht. Terwijl Mary vooral nachten maakte met voedingen en verzorging, raakte Jake zijn structuur kwijt tijdens zijn verlof. De dagen werden ad hoc ingevuld en de geplande 50/50-verdeling verschoof langzaam, zonder dat iemand dat zo bedoelde.
Slaaptekort bouwde zich op. De combinatie van onregelmatige nachten, nieuwe verantwoordelijkheden en het zoeken naar een werkbare routine kostte veel energie. Mary probeerde door te gaan en “de boel draaiende te houden”, maar merkte dat ze uitgeput raakte. Jake vond het ondertussen lastig om zijn rol helder te krijgen en houvast te vinden in de dagelijkse verzorging.

Het kantelpunt: een moment dat de ogen opent
Tijdens een kleine bijeenkomst voor Tilly’s eerste maand werd duidelijk hoe zwaar het was. Waar de middag bedoeld was om samen te vieren, kwamen de spanningen aan de oppervlakte. Mary voelde dat haar energie op was en zakte op een gegeven moment weg. Dat moment maakte zichtbaar dat het thuis te veel op één persoon leunde. Niet uit onwil, maar door een combinatie van vermoeidheid, onwennigheid en miscommunicatie.
Dat kantelpunt werkte als een wake-upcall: zo kon het niet langer. Familieleden zagen wat er speelde en besloten mee te denken over een praktische, zorgzame oplossing die het welzijn van het hele gezin centraal stelde.

De interventie: praktische hulp en ruimte om op te laden
De dag erna stonden Mary’s schoonfamilie en een professionele oppas op de stoep. Niet om te oordelen, maar om mee te doen. Mary kreeg de kans om een midweek in een rustige omgeving bij te komen: slapen, ontspannen en even loskomen van het continue “aanstaan” van de eerste babyweken. Tegelijkertijd bleef Jake thuis, mét ondersteuning. De oppas hielp hem met structuur: van het herkennen van honger- en slaapsignalen tot veilige verzorging, bad- en slaaproutines, en het slim verdelen van huishoudelijke taken.
Die dubbelstrategie—herstelruimte voor de één, gerichte begeleiding voor de ander—bleek precies wat nodig was. Mary kon fysiek en mentaal opladen, terwijl Jake in korte tijd praktische vaardigheden en vertrouwen opbouwde. Het resultaat: rust aan beide kanten en een gedeeld vertrekpunt om opnieuw te beginnen.

Terug thuis: een nieuwe dagindeling die werkt
Na de rustperiode kwam Mary thuis in een omgeving die merkbaar veranderd was. Niet perfect, wel veel evenwichtiger. Er lag een dagschema voor Tilly, er waren kleine routines voor voeding, verschonen en slaap, en het huishouden had een haalbare basislijn gekregen. Jake voelde zich zekerder in zijn rol en pakte vanzelf meer op. Omdat de structuur helder was, hoefde niemand meer te “raden” wat er moest gebeuren. Dat gaf lucht, tijd en ruimte om weer te genieten van de kleine momenten.
Belangrijk: het ging niet om een radicale ommezwaai, maar om slimme, praktische aanpassingen. Denk aan vaste blokken voor rust, simpele to-do’s, een boodschappenlijstje op de koelkast en een korte dagstart waarin ze taken verdelen. Kleine stapjes, grote impact.

Wat dit verhaal laat zien (en wat jij eraan hebt)
1) Verwachtingen vs. werkelijkheid
Ouderschap is prachtig én intens. Een eerlijke verdeling van zorgtaken lukt beter met duidelijke afspraken vooraf—en regelmatige check-ins achteraf. Door het gesprek open te houden (“Wat heb jij nodig?”, “Wat lukt wel/niet?”) voorkom je dat het scheef groeit.
2) Slaap is geen luxe
Slaaptekort raakt alles: je geduld, je concentratie en je energie. Het is normaal dat nachten rommelig zijn met een pasgeborene, maar structureel herstelmomenten inbouwen is essentieel. Ook korte powernaps, beurten ’s nachts en “slapen wanneer de baby slaapt” helpen.
3) Vraag hulp als het nodig is
Hulp is geen teken van falen, maar van zorgzaamheid. Familie, vrienden of professionele ondersteuning kunnen tijdelijk verlichting bieden en een werkbare routine helpen opzetten. Praktische tips en een frisse blik maken een groot verschil.
4) Routines brengen rust
Vaste ankerpunten—voedingsmomenten, een kalme avondroutine, een korte wandeling—zorgen voor voorspelbaarheid. Dat is prettig voor de baby én voor de ouders. Routines hoeven niet rigide te zijn; het gaat om houvast.
5) Samen leren is samen groeien
Niemand is “vanzelf” meteen overal bedreven in. Ouderschap is leren door te doen. Door elkaar ruimte te geven om te oefenen, groeit het vertrouwen en wordt samenwerken makkelijker.

Zo vind je als gezin (weer) de balans
Maak het bespreekbaar. Plan wekelijks 15
minuten om te evalueren: wat gaat goed, wat kan lichter, wat heeft
prioriteit?
Verdeel taken
concreet. Benoem wie wat doet en wanneer. Denk aan
nachtbeurten, boodschappen, koken, was en
rustmomenten.
Begin klein. Eén
extra hazenslaapje of één duidelijke avondroutine kan al verschil
maken.
Borg rust voor beide
ouders. Wissel af: de één doet een avondroutine, de ander
krijgt een uurtje voor zichzelf.
Gebruik
hulpmiddelen. Een eenvoudige planner, gedeelde notities op
de telefoon of een wekelijkse maaltijdplanning haalt ruis
weg.
Schakel tijdig hulp
in. Professionele kraamzorg, oppaservaring in de familie
of korte coaching kan net dat zetje geven.
Blijf vriendelijk naar
jezelf. Het is normaal dat niet alles meteen lukt. Vier
kleine successen.
Het positieve effect: meer verbinding, meer energie
Bij Mary en Jake bracht de combinatie van herstel voor Mary en begeleiding voor Jake snel meer rust. Het dagelijkse ritme werd overzichtelijker en de zorg voor Tilly voelde lichter. Belangrijker nog: er kwam weer ruimte voor aandacht, humor en samenzijn. Dat is de basis waarop jonge ouders verder bouwen.

Veelgestelde vragen (FAQ)
Hoe voorkom je dat de verdeling van zorgtaken
scheefloopt?
Maak verwachtingen concreet en plan vaste momenten om bij te
sturen. Eerlijke verdeling ontstaat door helderheid en
herhaling.
Wat als slaaptekort blijft
aanhouden?
Kijk naar de 24-uursbalans en zoek microherstel: korte dutjes,
taken ruilen, één “vrije” avond per week voor beide ouders. Blijft
het zwaar, vraag hulp.
Moet je je schuldig voelen als je hulp
vraagt?
Nee. Hulp vragen is een praktische keuze om goed voor je gezin te
zorgen. Het maakt je sterker, niet zwakker.
Welke routines helpen het meest in de eerste
weken?
Een voorspelbare avondroutine, een eenvoudige dagindeling
(voeding–rust–verzorging–speelmoment), en een vaste taakverdeling
per dagdeel.

Conclusie: samen kom je verder
Het verhaal van Mary en Jake onderstreept hoe belangrijk samenwerking, communicatie en steun zijn in de eerste periode met een pasgeborene. Door stil te staan bij wat ieder nodig heeft, taken eerlijk te verdelen en tijdig hulp te accepteren, ontstaat er weer balans. Met kleine, haalbare stappen groeit het vertrouwen, komt er meer rust in huis en ontstaat er ruimte om te genieten van het nieuwe gezinsleven—precies waar het om draait.

-
Actueel10 maanden geledenHardnekkige gerucht blijkt tóch waar: ‘Dit heeft Marco Borsato allemaal met Maan gedaan!’
-
Actueel10 maanden geledenAndré Hazes deelt per ongeluk beelden van vrij partijtje met Monique Westenberg
-
Actueel10 maanden geledenGeheime boodschap van André Hazes sr. gelekt: ‘Als mijn zoon straks geen Hazes mag heten…’
-
Actueel10 maanden geledenBroer Frans Bauer sloopt Mariska: ”Daarom blijft ze bij hem”
-
Actueel11 maanden geledenAndré Hazes wordt nog keer vader: ‘Baby al onderweg’
-
Actueel3 maanden geledenZoon van Guusje Nederhorst (22) treedt uit de schaduw van zijn beroemde moeder
-
Actueel11 maanden geleden? Schokkend nieuws: Zo lang heeft de ernstig zieke Martijn Krabbé nog te leven ??️
-
Actueel10 maanden geleden? Nieuwe onthullingen in de zaak Marco Borsato: dit geloof je niet!